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世界意志不是无法干涉展开道域的修士，而是干涉的过程中耗费的源质会让?有一种得不偿失的可惜感。如果仅仅是为了控制修士们的行动，世界意志和李昂有无数种比直接控制来的更好、更隐蔽、更稳妥的手段，犯不上耗费自己的力量来控制自己的力量。
李昂现在所实验的目标并不是一开始计划中的科学家和工匠，而是一名普通的临近退休的小学语文老师。
世界意志的观测之中，他对世界的理解诠释在千百次重复又不同的教学中变得稳固而多变，虽然因为其本人已经年老体弱，未能达成精气神的圆满，但站在李昂和世界意志两人的立场上，一切身体上的问题都是小问题。
一道从天而上的神华，一场突然覆盖了整座城市的甘霖亦或是暗中亲自动手为老者梳理筋骨、推脉活血。
总之，在世界意志和李昂两人的努力之下，李老师如坐火箭一般的达到了精气神的圆满并在日常生活的种种暗示中顺其自然的迈入了气修的道路。
迈入气修的李老师，那份坚韧的世界观理所应当般的发挥的作用，出口成章的术和他的日常工作和个人爱好都相得益彰。
在某一次授课时口颂“大漠孤烟直，长河落日圆”时。那一幅突然展开在教室中的大漠孤烟图深深地震撼了在场的所有人。
成就超凡的李老师优先向政府申报了自己迈入超凡的信息，但李老师平生都未接受过任何正规军事训练，所得的出口成章的术在现在也仅仅只能依靠自己口中颂唱的诗词复现诗词中所描述的情景。
虽然也有“欲上九天揽月，可下五洋捉鳖“这种霸气的能展露惊人威力的诗词，但以李老师现在的气元储备根本无法复现。
地星联邦和龙国也在海量的超级强化个体填充基层战力之后，不再强制性的要求所有修士入伍受训。但李老师还是自愿签署了一份危急时刻参军的函件。
成就超凡给李老师所带来的最大的变化就是他的课上他可以清晰直观地为学生们展现出那些自己传授了千百次的文字。
云对雨，雾对风，山花对海日，秋日对长红。
银瓶炸破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
噫吁?健Ｎ：醺咴眨?竦乐?眩?延谏锨嗵臁
千古的画卷在小小的教室中展露，但即使这样仍然会有年幼的学生无法理解，李老师在这时则会根据学生们的喜好，以各种受孩子们喜欢的动画片中的高人气角色为主角，构建出一幅古今交融的美妙画卷。
这个过程在李昂和世界意志的眼中极为夸张，修士所生的术本应该是绝对自我的存在，但李老师在长久的教学工作中已经习惯了如何描绘自己的世界观来让学生接受，如何改变自身表述来让学生们适应理解。
这种反复修正自身展露自我的行为，让李老师在气道的修行上进展迅速。尤其是在世界意志的灵机调配之下，李老师的气元积累速度快的超乎了所有人的想象。
李老师本身对超凡也不怎么了解，并不觉得自己每天在课堂上千百次的运用自身的术有什么异常。此时李老师的待遇和过去的天生神通者的待遇是一样的，他自己所支付的消耗几乎都被世界意识用源质取代。
在这个过程中他的术与其本身的契合飞速上涨。在气元储备达到巅峰时，顺水推舟般的进入了得法阶段，这一过程耗费的时间甚至还不到一个月。
即使是不怎么关注超凡的李老师也能知道自己现在的状况有多么的异常。但人老成精，尤其是对在教师这种要和千奇百怪的家长打交道的位置上工作了一辈子的李老师而言，当前最能信任的当然就是一直将公平两字摆在明面上的地星联邦。
地星联邦对此情况同样也高度重视。即使有了超级个体弥补底层战力的缺失，地星在高端战力上和洞天之间仍存在巨大的战力差。
此前发生的多次入侵事件也几乎都是由洞天方全权主导。地星联邦虽然不至于因为这种情况产生诸如反抗或者下黑手、拖后腿等阴暗念头，但如何争取从洞天手中获取更多超凡事件的主导权？又或是如何在应对外界入侵时占据领导地位？仍是地星联邦现在需要考虑的首要问题之一。
对此，在出现了李老师一个一个月便从初入超凡进入得法阶段的修士，其修行速度打破了此前地星上所有修行者的修行记录时。但多方查证下来，无论是那场影响了整座城市人身体健康的甘霖，还是那道从天而降的神光，联邦都完全没有能力去查证他们背后存在的可能的算计。
李老师将自身的法命名为锦绣山河。由他口中诉讼诗词所构建的种种华章在此法的加持下可以永久的存在，甚至可以构建出一个消耗灵机便可重复使用的文字世界，
到此时李昂终于确定，李老师的确是地星上最有可能突破气道寻道的人选，世界意志的推测并没有错。
仅仅只需稍加评估，便可清楚地知道李老师的锦绣山河在收纳了大量描绘世界的诗词之后，围绕在他身边的便是一方古往今来的文人墨客所传唱的那一方瑰丽的文字世界。
或者说，那一方文字世界便可以视为道域的雏形。这也是千百年来文人骚客们孜孜不倦试图达成的目标，以笔下的文字诠释世界，描摹世界。而李老师的术与法则将这个世界真切地带到了现实，也为李昂带来了必不可少的气道寻道数据。
确定的李老师性质的刹那，世界意志直接不加掩饰地凭空降上一道神华。海量的源质直接将初入得法阶段的李老师修行提升至了巅峰。在所有人都震惊不已，只有统和AI试图开启某些扫描仪器捕捉这一道神华的信息时。
神华又突兀的消散，留下了还处于呆愣状态的李老师和现场的一众学生。喜欢我，地星人道，成就多元！请大家收藏：
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